蒙氏數學教具類
一盒有兩套，由2cm-20cm。由10根方長棒組成。透過觸覺、視覺的辨別，在知覺上對長度的差別有正確的瞭解，發展手、眼與肌肉的協調性；數學教育（量，基本運算、十進位元、分制系統）的直接準備教具。
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由幾何嵌板操作1個屜、6層幾何嵌板櫥1個、幾何嵌板36塊、幾何圖形卡片99張組成。通過肌肉和觸覺的聯合，幫助視覺認識平面幾何圖形；發展手眼協調、注意力和觀察力；平面幾何學的預備。
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包括長方體、正方體、球體、橢球體、卵形體、三角柱、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎，另有11枚與上述幾何體的一個側面相等的投影板組成。培養兒童對實體的感覺，認識各種幾何體，瞭解其特徵；進入幾何學的準備，刺激肌肉的感覺。
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由4組圓柱體組成。培養兒童辨別大小、高低、粗細、深淺的觸覺、視覺能力，依圓柱體順序對應培養邏輯思考敏銳觀察能力；把握圓柄可作握筆練習和寫字前準備。
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由10塊長方體組成。透過觸覺、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認識，發展眼、手、肌肉的動作協調；瞭解遞進、遞減的關係；學習長方體的概念；培養邏輯思考（順序性和專注觀察能力。
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由10塊立方體組成。透過視覺正確獲得對三維空間差別變化的知覺；瞭解遞進、遞減的關係；培養立方體的概念、手眼協調 和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數學教育（理解十進位法）的間接準備；邏輯思考（順序性）的能力。
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